Sinds een jaar mag ik (Nathalie Schmit) als brugfunctionaris op De Rembrandtschool en de De Waterhof werken. Een nieuwe, maar o zo waardevolle functie binnen de scholen. Als brugfunctionaris heb ik een verbindende rol tussen school, thuis en de buurt. Door de leefwerelden van kinderen (thuis, school en buurt) beter te verbinden, help ik het welbevinden en de ontwikkelingskansen van kinderen te vergroten.
Lees meer
Toen mij als kind werd gevraagd wat ik later wilde worden, kwam een baan in het onderwijs niet als eerste in me op. Prinses, dierenarts of archeoloog in mijn 'dino tijd' vielen onder de mogelijkheden. Toch, rolde ik op een dag het onderwijs in. Die ervaring van de eerste vijf jaar onderwijs is een drijfveer geworden met als doel inclusiviteit mogelijk te blijven maken. Buiten de box (klaslokaal) denken, activerende didactiek toepassen maar bovenal een jong persoon begeleiden in de weg naar volwassenheid. Dit gaat met vallen en opstaan en begon voor mij ooit in een achterbuurt in Birmingham, Engeland.
Lees meer
Het is 8.20 uur, de lichten zijn gedimd in het lokaal. Eén hoek is door schemerlicht wat beter zichtbaar dan de rest van het lokaal. De contouren van een soort hol zijn te zien. De eerste kleuters sluipen naar binnen. Vreugdekreten klinken: er staan pootafdrukken van een echte beer op de vloer! Zou het dan toch gewerkt hebben dat ze een dag eerder van blokken uit de bouwhoek en lappen stof een hol hadden gebouwd? Een hol speciaal voor de beer waar we naar op zoek zouden gaan tijdens onze berenjacht.
Lees meer
Op vrijdag 27 februari werd op het CLD (locatie Molenhuispad) de nieuwe kunstvleugel feestelijk geopend.
Lees meer
Intranet